SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ: Chuyên đề: Chuyển đổi số, “Bình dân học vụ số” và ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI trong dạy học

Chiều ngày 16/9/2026 các tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề Chuyển đổi số, “Bình dân học vụ số” và ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI trong dạy học. Trong xu thế đổi mới giáo dục và chuyển đổi số hiện nay, việc nâng cao năng lực công nghệ thông tin, khai thác các nền tảng số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học đang trở thành một yêu cầu thiết thực đối với mỗi giáo viên. Thực hiện kế hoạch sinh hoạt chuyên môn, các tổ chuyên môn đã tổ chức buổi sinh hoạt với chuyên đề “Chuyển đổi số, Bình dân học vụ số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI trong dạy học”. Buổi sinh hoạt là dịp để các thành viên trong tổ cùng trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ trong công tác giảng dạy. Tại buổi sinh hoạt, giáo viên được học tập lại các văn bản:

1. 1. Chuyển đổi số

- Quyết định 749/QĐ-TTg (2020) – Chương trình Chuyển đổi số quốc gia; Quyết định 131/QĐ-TTg (2022) – Tăng cường ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong GDĐT; Nghị quyết 57-NQ/TW (2024) – Đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số;  Luật Chuyển đổi số số 148/2025/QH15, có hiệu lực từ 01/7/2026.

2. 2. Bình dân học vụ số: Kế hoạch 01-KH/BCĐTW (2025); Quyết định 899/QĐ-BGDĐT (2025);  Kế hoạch 94-KH/BTGDVTW (2026).
3. 3. AI trong giáo dục: Luật Trí tuệ nhân tạo số 134/2025/QH15; Quyết định 2422/QĐ-BGDĐT (2026) – Khung nội dung giáo dục AI cho học sinh phổ thông;  Công văn 5588/BGDĐT-GDPT (2026) – Hướng dẫn triển khai giáo dục AI từ năm học 2026–2027.

Trong buổi SHCM các đ/c trao đổi về ý nghĩa của chuyển đổi số trong giáo dục, cách khai thác các công cụ, nền tảng số phục vụ dạy học và quản lý công việc chuyên môn. Nội dung “Bình dân học vụ số” cũng được quan tâm, hướng tới việc trang bị những kỹ năng số cơ bản, giúp mỗi giáo viên chủ động, tự tin hơn trong môi trường số. Đặc biệt, chuyên đề dành nhiều thời gian tìm hiểu về trí tuệ nhân tạo AI và khả năng ứng dụng AI trong dạy học. Giáo viên cùng thực hành cách sử dụng AI để xây dựng ý tưởng bài dạy, thiết kế câu hỏi, tạo học liệu, hình ảnh, trò chơi học tập, hỗ trợ phân hóa nhiệm vụ và góp phần tạo nên những tiết học sinh động, hấp dẫn hơn. Thông qua trao đổi và thực hành, các giáo viên nhận thấy AI có thể trở thành một trợ thủ đắc lực, giúp giảm bớt thời gian chuẩn bị một số công việc, đồng thời mở ra nhiều cách tiếp cận mới trong tổ chức hoạt động học tập. Tuy nhiên, việc sử dụng AI cần có sự chọn lọc, kiểm chứng thông tin và đặt mục tiêu giáo dục, sự sáng tạo của người thầy và sự phát triển của học sinh làm trung tâm. Buổi sinh hoạt chuyên môn diễn ra trong không khí cởi mở, tích cực và thiết thực. Mỗi giáo viên đều có thêm những kiến thức, kỹ năng và ý tưởng mới để vận dụng vào thực tế giảng dạy. Chuyển đổi số không chỉ là ứng dụng công nghệ, mà còn là thay đổi cách nghĩ, cách làm để nâng cao hiệu quả giáo dục. Với tinh thần học hỏi không ngừng, mỗi giáo viên sẽ tiếp tục chủ động học tập, nâng cao năng lực số và khai thác hiệu quả AI, góp phần xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, sáng tạo và phù hợp với yêu cầu đổi mới.

(GV: Trần Thị Mơ - Trường Tiểu học Thịnh Vượng)